Menú |
SHEILA GARCIA i BARBASheila Garcia i Barba, formadora musical, directora coral, assessora vocal i terapeuta de polaritat i de processos evolutius. Creu profundament en la música per a les persones, amb l'art social i l'acompanyament personal evolutiu, com a eina i objectiu. Fundadora i codirectora del Centre Educatiu "Escola de Música Musics'son" i creadora de l'espai terapèutic "La veu com a camí". Formada en pedagogia Waldorf al "Cercle per la pedagogia Waldorf de Catalunya", en pedagogia musical Willems a la "Fédération Internationale d’Education Edgar Willems", en acompanyament vocal terapèutic dins del moviment "Cant Werbeck; Escola Terapèutica de desvetllament vocal", en direcció coral a la "Federació d’Entitats Corals de Catalunya", en acompanyament evolutiu amb la psicoterapeuta: Ariadna Bailo, en Biografia Humana amb la arterapeuta i biògrafa humana: Montserrat Montané, i en Teràpia de Polaritat a l'Associació espanyola de Teràpia de Polaritat. Es dedica des de fa 26 anys a la recerca i musical i l'art social, a través de la pedagogia, l'assessorament vocal, la formació de professorat, la creació de llibres de text i l'acompanyament terapèutic. Col·labora habitualment com a formadora i professora en escoles de música, escoles de règim general, escoles bressol i companyies de teatre professional. Ha col·laborat com a professora a l’Escola d’Observació Pedagògica del “Conservatorio Superior de Música de Aragón”, i com a preparadora del projecte Concerts Participatius: "Messies participatiu" a Barcelona, Sevilla i Granada. És formadora en cursos de direcció coral i pedagogia, directora de vàries formacions corals catalanes i lidera el projecte "Cant Coral a l'Escola" del Servei Educatiu del Palau de la Música-Orfeó Català. En l'àmbit de les arts escèniques ha estat cocreadora i assessora de diversos espectacles teatrals dins dels "Festival Grec" i el "Festival Temporada Alta" i assessora habitualment a professionals de l'escena. És professora de llenguatge musical i cor a l'Escola de Música Musics'son. |